произнёс папа Максима.
– Скажите, пожалуйста, – взял слово психолог, – всё ли у вас в порядке в семье?
– Что вы имеете в виду?! – возмутилась мама.
– Ну… знаете… нет ли конфликтов?..
– Какие конфликты?! Вы что?! У нас обычная семья! Ну да, бывают ссоры, как во всех нормальных семьях, но чтобы конфликты!..
– Подождите, подождите, – сказал папа. – А к чему эти вопросы?
Психолог переглянулся с учительницей и достал из портфеля рисунок.
– Вот, посмотрите, – сказал он. – На уроке рисования было задание нарисовать семью. И Максим… изобразил всех вас – я прошу прощения – со слоновьими головами… И даже кошку… У вас есть кошка?
– Да, Мурзилка, – сказала мама. – Максим её очень любит…
– Ну вот, – сказал психолог, – и даже Мурзилка у него с головой слона…
Папа стал разглядывать рисунок и, улыбнувшись, сказал:
– А что, по-моему очень даже авангардненько…
– Да, – подтвердил психолог. – Но вам не кажется, что ещё рановато для нонконформистских проявлений?
– Пожалуй, да… – подтвердил папа.
– Но вы то психолог! – возбуждённо сказала мама. – Вы то что усмотрели в этом рисунке?!
На что психолог ответил:
– Ну, пока ещё рано говорить о каких-либо диагнозах, может, всё вполне безобидно… Но… Максим сказал, что это ему снилось. А сны, как известно, часто бывают вытесненными психологическими травмами.
Родители вопросительно глядели на психолога.
– Понимаете, – продолжил он, – слоны в данном случае могут быть так называемым триггером. То есть могло произойти какое-то негативное событие, никак не связанное со слонами, но при этом событие происходило как бы на фоне слонов. К примеру, во время события ребёнок смотрел мультик со слонами, или событие произошло в зоопарке…
– Да в нашем зоопарке и слонов то нет… – сказал папа.
– Да-а-а… в нашем нет… – думая о чём-то другом, подтвердил психолог. – Видите ли, как говорит Милана Владимировна, подобные рисунки Максим изображает уже не в первый раз… А это уже повод присмотреться к ребёнку. Давайте поступим так. Вы понаблюдайте за ребёнком повнимательнее, посмотрите, как он использует игрушки, нет ли склонности к порче игрушек…
– Порчи игрушек?! – подозрительно спросила мама. – Ну так все же дети ломают игрушки…
– Все то все. Но, сами подумайте, есть ли разница между поломкой игрушечного автомобиля и откручиванием головы у пупса?
– О, господи! – испугалась мама. – Такого никогда не было!
– Надеюсь, что так. Но всё же вы понаблюдайте. И… вот ещё что…
– Что? – одновременно спросили родители.
– Все мы, взрослые люди, иногда ссоримся. И если всё же ссоры имеют место быть, обратите внимание, как ребёнок реагирует на них. Может, он пытается спрятаться за дверь, или убежать в другую комнату, или просто закрыть лицо или уши руками…
Родители вновь переглянулись, но ничего не ответили.
После чего Милана Владимировна проводила родителей и, закрыв дверь, спросила у психолога:
– Ну, что думаешь?
– Ты знаешь, чаще всего проблема кроется в конфликтах между родителями. Взрослые конфликтуют часто на автомате, не понимая, что ребёнок имеет собственную интерпретацию этих конфликтов, объясняя это себе на уровне собственного миропонимания. Для ребёнка этого возраста мир не делится на реальность и сказку, но они тесно между собой переплетены. И где реальность его не устраивает, там он дополняет её сказкой. Возможно, отсюда и головы слонов…
– И что делают в таком случае?
– Ну, для начала пусть задумаются сами родители, поймут, что их ссоры имеют серьёзное влияние на ребёнка. Как минимум, хуже не будет, если родители будут меньше ссориться.
– Хм… – задумалась на мгновение учительница. – А с виду такая дружная пара…
– Ну, дорогая моя, на публике мы все стараемся казаться хорошими. Но что там творится за занавесом, это нам не известно. Но мы и не можем оказывать давление на родителей, мы можем только тонко намекнуть, что мы, собственно, и сделали…
– Вы такой умный, доктор!.. – училка сменила тон на игривый. Она подошла к психологу и положила ему руки на плечи. – Ну а про нас как вы думаете? Мы дружная пара?..
– Ну не знаю, не знаю… – включился он в игру и положил руку ей на ягодицу. – По крайней мере, мы можем это проверить…
– Что, здесь?! – она сымитировала удивление.
– А что? Так сказать, в педагогических целях…
3
После уроков 5-го «Ж» Фомин привёл Степанова в секретный штаб, который находился в подвале дома, возле шахты лифта.
– Зачем ты привёл сюда Слонопотамова? – с издёвкой спросил у Фомина Удовкин.
– Да ладно, он нормальный парень, – сказал Фомин.
– Нормальный?! Он разговаривать то вообще умеет?
– Умею… – неуверенно сказал Максим.
– У-у-умею! – спародировал его Удовкин, и все пацаны, что присутствовали в штабе, засмеялись. Потом Удовкин сменил тон на серьезный: – Ладно, смотри, Слонопотамов…
– Я Степанов, – возразил Максим, и все вновь засмеялись.
– Пока что, – продолжил Удовкин, – мы будем называть тебя Слонопотамов, пока не придумаем другое прозвище. Здесь нет имён, имена для родителей и учителей, а здесь только прозвища. Фомин, вот – Лужа, потому что один раз уронил жвачку в лужу, но достал её и продолжил жевать. Додонов – Жук, потому что съел жука на спор. Фу! Мы тогда чуть не сблевали! Жук, ты такой придурок! – он толкнул Додонова в плечо, и все расхохотались. – А вон в том углу сидят два брата, Лёха и Андрей. Который Лёха – он Бутылка, а Андрей – Банка, потому что они как-то поспорили – что выгодней сдавать: бутылки или банки. Они постоянно спорят…
– А у тебя… – осмелел Максим, обратившись к Удовкину, – какое прозвище?
– Монстр, – сказал Фомин, – потому что собирает монстров, у него дома целая коллекция.
– Да, – подтвердил Удовкин, – может быть, и ты их когда-нибудь увидишь. Если тупить не будешь…
Потом Удовкин порылся в кармане и достал новенькую, ещё не раскрытую пачку сигарет.
– Курить будешь? – спросил он Максима.
– Не знаю… Нет…
– Фигня, закуришь! Здесь уже все пробовали. Вон, Лужу чуть не стошнило в первый раз, но ничего, привык, – он аккуратно распечатал пачку. – Это я у отца спиздил. Он не заметит, у него таких много пачек в шкафу припрятано. А ты? Что ты можешь спиздить у отца ради братства? Может, денег? Я слышал, что твой отец много зарабатывает…
– Не уверен, что много. Если бы он много зарабатывал, то давно купил бы мне трансформера, о котором я мечтаю…
– Все родители жмоты! – недовольно сказал Удовкин. – Себе то они постоянно что-то покупают, а на детей им плевать! Покупают только к школе всё: портфели да тетрадки! Нет чтобы купить нормального трансформера, или монстра…
– Но тебе то родители монстров покупают? Раз у тебя целая коллекция.
– О! Знал бы ты, сколько их приходится каждый раз уговаривать! Да ещё условия ставят: не приноси двойки, не дерись ни с кем. А ты знаешь, как это сложно – ни с кем не драться?!
Максим пожал плечами.
– Постой-ка! – восторженно сказал Удовкин. – Ты что, никогда не махался?!
– Так… по-настоящему… нет…
– Не-е-е! – провозгласил Удовкин, глядя на Фомина. – Нам тут не нужен пацан, который не умеет драться! Это надо исправить, – он окинул взглядом компанию, потом указал пальцем на Додонова и спросил Степанова: – Будешь с ним махаться?
– Не знаю…
– Чё ты всё не знаю да не знаю?! Маменькин сыночек, что ли?!
– Нет.
– Ну тогда набей ему морду! А мы посмотрим…
Дадонов усмехнулся, встал и сказал:
– Ну давай, Слонопотамов, покажи, на что ты способен! Или ты только слонов умеешь рисовать?!
Максим стоял как вкопанный. Тогда Додонов подошёл к нему и со всей силы толкнул ладонью в грудь.
– Ты чё?! – испугался Максим.
Тогда Дадонов снова молча пихнул его.
– Хватит! – сказал Максим.
– Хватит трусить! – крикнул Удовкин.
Тогда Додонов схватил Максима за шею и повалил на подвальный песок. Максим начал инстинктивно защищаться, пытаясь вырваться, извивался всем телом, а потом схватился за волосы Додонова.
– За волосы то чё тянешь?! – пропыхтел Додонов и начал кулаком бить куда попало. Сначала попадал по щекам и затылку Максима, потом угодил в губу и сразу разбил её.
– Стоп! Стоп! – прокричал Удовкин. – До первой крови! –
